GIÁO án THI GIÁO VIÊN mần nin thiếu nhi GIỎI cung cấp TỈNH CHỦ đề TRUYỆN bố cô GIÁI mẫu SLIDE POWPOINT đẹp NHẤT năm 2017 847 7
BÀI số 2 GIÁO án THI GIÁO VIÊN mần nin thiếu nhi GIỎI cung cấp THÀNH PHỐ CHỦ đề TRUYỆN cha cô GIÁI mẫu mã SLIDE POWPOINT đẹp mắt NHẤT năm 2017
BÀI số 2 GIÁO án THI GIÁO VIÊN thiếu nhi GIỎI cấp THÀNH PHỐ CHỦ đề TRUYỆN cha cô GIÁI chủng loại SLIDE POWPOINT đẹp NHẤT năm 2017 799 0
Biín phiên bản nhận hăng - thống trị chuỗi hành trình dài sản phẩm đối với các sản phẩm gỗ 123 20,000 5,000
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCCHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNHCHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉLĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮHOẠT ĐỘNG: LÀM QEN VĂN HỌCĐỀ TÀI: TRUYỆN “ tía CÔ GÁI”ĐỘ TUỔI: 56 TUỔITHỜI GIAN: 3035 PHÚTI.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU1.kiến thức
Trẻ hiểu văn bản câu truyện,nắm được trình trường đoản cú diến biến câu chuyện
Trẻ nhắc lại câu chuyện dưới sự khuyên bảo của cô
Biết giải pháp thể hiện tính bí quyết nhân vật qua ngữ điệu biểu cảm Trẻ rất có thể đóng vai và diễn tả lời thoại của những nhân vật2.Kỹ năng
Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc ,đủ câu ,đủ ý thông qua hệ thống thắc mắc của cô
Phân biệt và miêu tả ngữ điệu ngôn ngữ tương xứng với nhân vật Rèn tài năng đóng vai ,diễn đạt tiếng nói của vai con trẻ đóng
Rèn năng lực tự tin ,đứng trước đám đông
Kế chuyện nối tiếp ,kể chuyện theo đoạn,theo hình ảnh3. Thái độ
Cháu mến mộ môn học,hứng thú trong giờ học,chăm chú nghe cô nhắc chuyện
Trẻ cảm nhận được tình thân thương nhưng mà mẹ dành cho mình
Biết thể hiện tình cảm và phân tách sẻ cảm giác của mình giành riêng cho mẹ
II.CHUẨN BỊ+Đồ sử dụng của cô :Tranh minh họa truyện
Tranh 1:Bà lão sẽ nằm trên giường,gọi sóc và đưa thư
Tranh 2:Sóc cho nhà cô cả ,cô cả đang rửa chậu,cô cả biến thành con rùa
Tranh 3:Sóc mang đến nhà cô hai,cô hai đang se chỉ và trở thành con nhện
Tranh 4:Sóc mang lại nhà cô út, cô út vẫn nhào bột ,sóc mừng húm đứng bên cạnh+Đồ dùng của trẻ:Mũ con vật :Sóc, rùa, nhện
Trang phục gọn gang
Trẻ thuộc câu chuyện
III.PHƯƠNG PHÁP VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP1.Phương pháp cách thức trò chuyện
Phương pháp trực quan
Phương pháp đàm thoại
Phương pháp quan sát2.Nội thể tích hợp
Hoạt động giáo dục đào tạo âm nhạc vận động làm quen với toán
Trò chơi
IV.CÁCH TIẾN HÀNHHoạt hễ của cô
Hoạt đụng của trẻ1.Hoạt hễ 1: Ổn định lớp , tổ chức triển khai gây hứng thú+Các bé xíu ơi lúc này lớp mình hết sức vui được đón các cô giáo vào trường về dự đấy.Các bé xíu phải chũm hiện ra làm sao ?(các bé rất ngoan)+Vậy để bầu không khí vui hơn hôm nay cô và các con cùng múa hát mang lại vui như thế nào cô bật nhạc bài “cả nhà thương nhau”(trẻ múa hát cùng cô)Trò chuyện+ Chúng tôi vừa hát múa bài xích gì ?(cả nhà thương nhau)+Trong bài xích hát nói về điều gì ?(trẻ trả lời)+Mọi tín đồ trong gia đình phải ra làm sao với nhau ?
Cô nói :À Đúng rồi trong mỗi chúng ta người nào cũng có một gia đình.Mọi fan trong gia đình luôn yêu thương thương quan lại tâm chăm lo đến nhau nhất là mẹ,mẹ là người gần gũi với chúng ta nhất,mẹ là ngọn lửa giữ nóng cho bọn họ từng li,từng tí gồm phải không những con.+Các con gồm thích nghe cô đề cập chuyện không nào ?(dạ có ạ)+Vậy những con hãy lắng tai cô kể chuyện nhé 2.Hoạt rượu cồn 2:Hoạt hễ trọng tâm1.1.Kễ chuyện mang lại trẻ nghe
Cô đề cập lần 1:Kể chuyện diễn cảm và biểu hiện cử chỉ điệu bộ,giới thiệu người sáng tác ,giải say đắm nội dung bài bác thơ.+Cô kể cho trẻ nghe,giúp trẻ nhớ diễn biến câu chuyện :Cô kể :Có một người mẹ sinh được tía cô đàn bà ,bà khôn cùng yêu thương những con, bà lo cho các con từng li,từng tí .Bà phải thao tác làm việc vất vả nhằm nuôi các con khôn ,các cô bé được mẹ quan tâm lớn cấp tốc như thổi cả ba cô gái đều đẹp như trăng răm.+Các con gồm biết đó là đoạn trích trong mẩu chuyện nào không ?(Đúng rồi kia là mẩu truyện ba cô gái trong tuyện cổ nước ta đấy)+ Trong mẩu truyện có những nhân đồ gia dụng nào ?+Để hơn sâu hơn về nội dung câu chuyện và diễn biến ra sao .Các con hãy lắng nghe cô nói một đợt tiếp nhữa nhé câu chữ câu chuyện nói về điều gì ? Câu chuyện nói tới một bà mẹ sinh được ba cô bé ,bà cực kỳ yêu thương các con,lần lượt các con đi lấy chồng xa người mẹ ở nhà một mình ,một hôm bà bị nhỏ xíu bà nhờ vào sóc con đưa thư đến cho những con và bảo những con trở về viếng thăm bà .Vì mải thao tác không trở về viếng thăm mẹ yêu cầu chị cả với chị Hai đầy đủ bị trừng phạt,người thì biến thành con rùa ,người thì trở thành con nhện .Còn chị út khi nghe tin mẹ tí hon đã quăng quật hết các bước đang có tác dụng để về thăm mẹ ngay. Chị út chính xác là người phụ nữ hiếu thảo cùng cô đã được hưởng cuộc sống ấm no hạnh phúc đấy các con à.Cô đề cập lần 2 :Kết hòa hợp tranh minh họa +Đàm thoại+Cô vừa kể những con nghe câu chuyện gì ?(Ba cô nàng ạ)+Bà người mẹ sinh được mấy cô phụ nữ ?(Ba sinh được cha cô đàn bà ạ)+Bà mẹ so với các con thế nào ?(Hết lòng thân thương và siêng sóc)+Được bà yêu thương quan tâm các cô bé như nạm nào ?(Lớn nhanh như thổi cùng đẹp như trăng răm ạ)+Khi các con lần lượt đi lấy ông chồng ,chuyện gì đã xẩy ra với mẹ ?+Khi bà bị nhỏ xíu ,bà dựa vào ai gửi thư đến cho những con ?(Nhờ sóc ạ)+Vì sao bà yêu cầu nhờ sóc có thư cho các con ?(Vì bà bị tí hon sóc khôn ngoan…sóc nhé)+Bà dặn sóc điều gì ?+Đầu tiên sóc dến đơn vị ai ?
Chị cả đang làm những gì ?(trẻ trả lời)+Sóc sẽ nói cùng với chị cả như thế nào ?(trẻ trả lời)+Cô chị cả vẫn nói gì với sóc ?+Nghe tin mẹ nhỏ ,chị cả có về thăm mẹ ngay ko ? vì chưng sao ? (trẻ tự trả lời )+Ngay dịp đó chị cả biến thành con gì ?+Vì sao cô cả biến thành con rùa ?+Ở đơn vị chị cả ra ,sóc đi tiếp bên ai ?(Nhà chị nhì ạ )khi cho nhà chị nhì ,chị nhị đang làm gì ?+Sóc sẽ nói gì cùng với cô hai,khi nghe tin mẹ nhỏ xíu ,chị có về thăm mẹ ngay không ? nguyên nhân ?+Vì không về thăm mẹ do đó chị hai bị trừng phạt ra sao ?+Chị út lúc biết tin bà bầu bị tí hon cô đang làm những gì ?(trẻ vấn đáp )+Vì là bạn con hiếu thảo đề xuất chị út được hưởng cuộc sống như nắm nào ?+Trong ba cô gái con yêu thích ai tuyệt nhất ? vày sao ?(Trả lời theo cảm nhận )+Còn những con, khi cha mẹ ốm các con sẽ làm cái gi ?
Cô nói :Chị út là bạn hiếu thảo ,rất yêu thương bà mẹ nên đã được hưởng cuộc sống đời thường hạnh phúc,còn những con phần đa em nhỏ bé ngoan đã biết yêu thương thương quan tâm mẹ,biết làm người mẹ vui,cô tin rằng những con sẽ khá hạnh phúc và bà bầu ngày sẽ càng yêu các con nhiều hơn thế đấy+Để tỏ lòng hiếu hạnh với bố mẹ thì bọn chúng mình phải làm gì ?+ Cô muốn rằng trong các con sau khoản thời gian nghe mẩu chuyện này người nào cũng đều dịu dàng và âu yếm mẹ cũng như những người thân trong gia đình các ,các bé có gật đầu không ?1.2.Cô dạy trẻ đề cập lại câu chuyện+Mời các bạn nam ,bạn nàng ,tổ team ,cá nhân+Cả lớp đọc một ,hai lần
Cô để ý sữa sai mang đến trẻ
Động viên đánh giá cao trẻ 3. Chuyển động 3: kĩ năng của nhỏ xíu Trò đùa 1 :Đóng kịch
Cách chơi :Cô chia lớp thành tía tổ .Cho trẻ đóng góp vai làm cô cả,cô hai,cô út.Một bạn đóng vai sóc .Cô giáo là fan dẫn chuyện,câu chuyện kể tới đâu những nhóm phải đóng vai của tập thể nhóm mình về nhân thứ đó .Luật nghịch : Đội làm sao chơi tốt sẽ giành chiến thắng+cho con trẻ chơi+Hết giờ cô kiểm tra
Cô thừa nhận xé tuyên dương team thắng4 chuyển động 4 : Kết thúc+Cho con trẻ lại ngay sát cô+Giờ học lúc này các nhỏ nhắn được làm gì ?+Trong câu chuyện các con bắt buộc học tập ai ?+Đúng rồi chúng mình buộc phải học tập cô út vào câu chuyện phải biết hiếu thảo với người mẹ ,vì người mẹ đã vất vả ao ước chúng mình khôn bự và nếu như ngoan ngoãn hiếu thảo thì được sống một cuộc sống thường ngày hạnh phúc đấy những con ạ.+Buổi học mẩu truyện diễn cảm đến đây đã xong xuôi rồi .Cô chào các con.Chúc các con chuyên ngoan học tập giỏi.Người soạn( Ký,ghi rõ họ tên)Zơ râm thị Đoạn
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCCHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNHCHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉLĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮHOẠT ĐỘNG: LÀM QEN VĂN HỌCĐỀ TÀI: TRUYỆN “ tía CÔ GÁI”ĐỘ TUỔI: 56 TUỔITHỜI GIAN: 3035 PHÚTI.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU1.kiến thức
Trẻ hiểu ngôn từ câu truyện,nắm được trình tự diến đổi mới câu chuyện
Trẻ đề cập lại câu chuyện dưới sự hướng dẫn của cô
Biết biện pháp thể hiện nay tính bí quyết nhân đồ qua ngôn từ biểu cảm Trẻ hoàn toàn có thể đóng vai và diễn tả lời thoại của các nhân vật2.Kỹ năng
Trả lời thắc mắc rõ ràng mạch lạc ,đủ câu ,đủ ý thông qua hệ thống câu hỏi của cô
Phân biệt và biểu đạt ngữ điệu ngôn ngữ tương xứng với nhân đồ dùng Rèn tài năng đóng vai ,diễn đạt lời nói của vai trẻ đóng
Rèn tài năng tự tin ,đứng trước đám đông
Kế chuyện tiếp liền ,kể chuyện theo đoạn,theo hình ảnh3. Thái độ
Cháu yêu thích môn học,hứng thú trong giờ đồng hồ học,chăm chú nghe cô kể chuyện
Trẻ cảm giác được tình thân thương cơ mà mẹ dành riêng cho mình
Biết biểu hiện tình cảm và phân chia sẻ cảm xúc của mình dành cho mẹ
II.CHUẨN BỊ+Đồ dùng của cô :Tranh minh họa truyện
Tranh 1:Bà lão đã nằm bên trên giường,gọi sóc và gửi thư
Tranh 2:Sóc mang đến nhà cô cả ,cô cả đang cọ chậu,cô cả biến thành con rùa
Tranh 3:Sóc mang lại nhà cô hai,cô hai đã se chỉ và trở thành con nhện
Tranh 4:Sóc mang đến nhà cô út, cô út đã nhào bột ,sóc hoan lạc đứng bên cạnh+Đồ sử dụng của trẻ:Mũ con vật :Sóc, rùa, nhện
Trang phục gọn gàng gang
Trẻ nằm trong câu chuyện
III.PHƯƠNG PHÁP VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP1.Phương pháp phương thức trò chuyện
Phương pháp trực quan
Phương pháp đàm thoại
Phương pháp quan tiền sát2.Nội khoảng trống hợp
Hoạt động giáo dục và đào tạo âm nhạc chuyển động làm quen thuộc với toán
Trò chơi
IV.CÁCH TIẾN HÀNHHoạt hễ của cô
Hoạt động của trẻ1.Hoạt hễ 1: Ổn định lớp , tổ chức triển khai gây hứng thú+Các bé ơi lúc này lớp mình khôn cùng vui được đón những cô giáo trong trường về dự đấy.Các nhỏ bé phải nỗ lực hiện ra sao ?(các bé bỏng rất ngoan)+Vậy để bầu không khí vui hơn từ bây giờ cô và các con cùng múa hát đến vui như thế nào cô nhảy nhạc bài “cả đơn vị thương nhau”(trẻ múa hát cùng cô)Trò chuyện+ Chúng tôi vừa hát múa bài bác gì ?(cả bên thương nhau)+Trong bài hát nói đến điều gì ?(trẻ trả lời)+Mọi tín đồ trong mái ấm gia đình phải ra làm sao với nhau ?
Cô nói :À Đúng rồi trong những chúng ta ai cũng có một gia đình.Mọi bạn trong gia đình luôn yêu thương thương quan tâm âu yếm đến nhau nhất là mẹ,mẹ là người gần gụi với chúng ta nhất,mẹ là ngọn lửa giữ ấm cho bọn họ từng li,từng tí gồm phải không những con.+Các con bao gồm thích nghe cô đề cập chuyện không nào ?(dạ bao gồm ạ)+Vậy các con hãy lắng nghe cô nhắc chuyện nhé 2.Hoạt đụng 2:Hoạt đụng trọng tâm1.1.Kễ chuyện mang lại trẻ nghe
Cô đề cập lần 1:Kể chuyện diễn cảm và thể hiện cử chỉ điệu bộ,giới thiệu tác giả ,giải mê say nội dung bài thơ.+Cô kể mang lại trẻ nghe,giúp con trẻ nhớ diễn biến câu chuyện :Cô đề cập :Có một người mẹ sinh được bố cô phụ nữ ,bà khôn xiết yêu thương các con, bà lo cho những con từng li,từng tí .Bà phải làm việc vất vả nhằm nuôi các con khôn ,các cô gái được mẹ quan tâm lớn cấp tốc như thổi cả ba cô nàng đều đẹp mắt như trăng răm.+Các con tất cả biết đó là đoạn trích trong mẩu chuyện nào ko ?(Đúng rồi kia là câu chuyện ba cô gái trong tuyện cổ nước ta đấy)+ Trong mẩu truyện có hầu như nhân đồ gia dụng nào ?+Để rộng sâu hơn về nội dung mẩu truyện và cốt truyện ra sao .Các bé hãy lắng tai cô nói một lần tiếp nữa nhé câu chữ câu chuyện nói đến điều gì ? Câu chuyện nói về một chị em sinh được ba cô bé ,bà khôn xiết yêu thương những con,lần lượt những con đi lấy ông xã xa bà bầu ở nhà 1 mình ,một hôm bà bị tí hon bà nhờ vào sóc bé đưa thư đến cho những con và bảo các con về viếng thăm bà .Vì mải thao tác không trở lại thăm mẹ bắt buộc chị cả và chị Hai đông đảo bị trừng phạt,người thì biến thành con rùa ,người thì trở thành con nhện .Còn chị út lúc nghe đến tin mẹ gầy đã vứt hết các bước đang làm để trở lại viếng thăm mẹ ngay. Chị út đúng là người đàn bà hiếu thảo cùng cô đã được hưởng cuộc sống ấm no hạnh phúc đấy những con à.Cô nói lần 2 :Kết phù hợp tranh minh họa +Đàm thoại+Cô vừa kể những con nghe câu chuyện gì ?(Ba cô nàng ạ)+Bà bà mẹ sinh được mấy cô đàn bà ?(Ba sinh được ba cô phụ nữ ạ)+Bà mẹ đối với các con như thế nào ?(Hết lòng ngọt ngào và chăm sóc)+Được bà yêu thương quan tâm các cô nàng như chũm nào ?(Lớn cấp tốc như thổi cùng đẹp như trăng răm ạ)+Khi những con thứu tự đi lấy ck ,chuyện gì đã xảy ra với chị em ?+Khi bà bị nhỏ ,bà nhờ vào ai gửi thư đến cho các con ?(Nhờ sóc ạ)+Vì sao bà phải nhờ sóc mang thư cho các con ?(Vì bà bị nhỏ xíu sóc khôn ngoan…sóc nhé)+Bà dặn sóc điều gì ?+Đầu tiên sóc dến đơn vị ai ?
Chị cả đang làm những gì ?(trẻ trả lời)+Sóc đã nói cùng với chị cả ra sao ?(trẻ trả lời)+Cô chị cả đã nói gì cùng với sóc ?+Nghe tin mẹ nhỏ xíu ,chị cả có về thăm mẹ ngay ko ? bởi sao ? (trẻ tự vấn đáp )+Ngay dịp đó chị cả biến thành con gì ?+Vì sao cô cả trở thành con rùa ?+Ở nhà chị cả ra ,sóc đi tiếp đơn vị ai ?(Nhà chị nhì ạ )khi đến nhà chị hai ,chị hai đang làm những gì ?+Sóc đã nói gì với cô hai,khi nghe tin mẹ bé ,chị có về thăm mẹ ngay không ? nguyên nhân ?+Vì không trở lại viếng thăm mẹ cho nên vì vậy chị hai bị trừng phạt ra sao ?+Chị út khi biết tin bà mẹ bị bé cô đang làm cái gi ?(trẻ trả lời )+Vì là bạn con hiếu thảo phải chị út được hưởng cuộc sống thường ngày như nạm nào ?+Trong ba cô bé con yêu dấu ai nhất ? vì sao ?(Trả lời theo cảm thấy )+Còn các con, khi tía mẹ nhỏ xíu các nhỏ sẽ làm cái gi ?
Cô nói :Chị út ít là tín đồ hiếu thảo ,rất yêu thương thương người mẹ nên đã có được hưởng cuộc sống thường ngày hạnh phúc,còn những con đầy đủ em bé nhỏ ngoan sẽ biết yêu thương thương âu yếm mẹ,biết làm bà mẹ vui,cô tin rằng những con sẽ tương đối hạnh phúc và chị em ngày vẫn càng yêu những con nhiều hơn thế đấy+Để tỏ lòng hiếu hạnh với phụ huynh thì bọn chúng mình phải làm cái gi ?+ Cô hy vọng rằng trong số con sau khoản thời gian nghe mẩu chuyện này ai ai cũng đều yêu thương và quan tâm mẹ tương tự như những người thân trong mái ấm gia đình các ,các bé có đồng ý không ?1.2.Cô dạy dỗ trẻ nói lại câu chuyện+Mời chúng ta nam ,bạn người vợ ,tổ nhóm ,cá nhân+Cả lớp phát âm một ,hai lần
Cô chú ý sữa sai đến trẻ
Động viên khen ngợi trẻ 3. Chuyển động 3: khả năng của bé nhỏ Trò nghịch 1 :Đóng kịch
Cách đùa :Cô chia lớp thành cha tổ .Cho trẻ đóng góp vai làm cô cả,cô hai,cô út.Một chúng ta đóng vai sóc .Cô giáo là fan dẫn chuyện,câu chuyện kể tới đâu các nhóm yêu cầu đóng vai của nhóm mình về nhân đồ gia dụng đó .Luật chơi : Đội nào chơi xuất sắc sẽ giành chiến thắng+cho con trẻ chơi+Hết giờ cô kiểm tra
Cô nhận xé tuyên dương nhóm thắng4 chuyển động 4 : Kết thúc+Cho con trẻ lại gần cô+Giờ học lúc này các nhỏ nhắn được làm những gì ?+Trong câu chuyện các con cần học tập ai ?+Đúng rồi chúng mình đề nghị học tập cô út vào câu chuyện phải ghi nhận hiếu thảo với mẹ ,vì bà mẹ đã vất vả mong mỏi chúng mình khôn mập và nếu như ngoan ngoãn hiếu thảo thì được sinh sống một cuộc sống thường ngày hạnh phúc đấy những con ạ.+Buổi học câu chuyện diễn cảm cho đây đã ngừng rồi .Cô chào các con.Chúc các con chuyên ngoan học tập giỏi.Người soạn( Ký,ghi rõ chúng ta tên)Zơ râm thị Đoạn KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG: LÀM QEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI: TRUYỆN “ BA CÔ GÁI” ĐỘ TUỔI: 5-6 TUỔI THỜI GIAN: 30-35 PHÚT I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.kiến thức -Trẻ hiểu nội dung câu truyện,nắm trình từ bỏ diến biến mẩu truyện -Trẻ kể lại mẩu chuyện hướng dẫn cô -Biết phương pháp thể tính cách nhân vật qua ngơn ngữ biểu cảm - Trẻ nhập vai thể lời thoại nhân đồ gia dụng 2.Kỹ -Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc ,đủ câu ,đủ ý thông qua hệ thống câu hỏi cô -Phân biệt thể ngữ điệu ngôn ngữ cân xứng với nhân đồ - Rèn kỹ vào vai ,diễn đạt lời nói vai trẻ đóng -Rèn khả sáng sủa ,đứng trước đám đông -Kế chuyện thông liền ,kể chuyện theo đoạn,theo hình hình ảnh Thái độ -Cháu u thích mơn học,hứng thú học,chăm nghe cô đề cập chuyện -Trẻ cảm nhận tình yêu thương thương mà mẹ dành riêng cho -Biết thể tình yêu chia sẻ cảm xúc dành cho mẹ II.CHUẨN BỊ +Đồ cần sử dụng cô :Tranh minh họa truyện -Tranh 1:Bà lão nằm giường,gọi sóc gửi thư -Tranh 2:Sóc đến nhà cô ,cô cọ chậu,cô biến thành rùa -Tranh 3:Sóc đến nhà hai,cơ nhị se trở thành nhện -Tranh 4:Sóc mang lại nhà út, út ít nhào bột ,sóc vui mừng đứng sát bên +Đồ sử dụng trẻ: -Mũ trang bị :Sóc, rùa, nhện -Trang phục gọn gang -Trẻ thuộc câu chuyện III.PHƯƠNG PHÁP VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP 1.Phương pháp - cách thức trò chuyện -Phương pháp trực quan -Phương pháp đàm thoại -Phương pháp quan tiếp giáp 2.Nội khoảng trống hợp -Hoạt đụng giáo dục âm thanh - chuyển động làm quen thuộc với tốn -Trò chơi IV.CÁCH TIẾN HÀNH vận động cô hoạt động trẻ 1.Hoạt rượu cồn 1: Ổn định lớp , tổ chức triển khai gây hứng thú +Các nhỏ bé ơi! Hơm lớp vui đón giáo ngôi trường dự đấy.Các nhỏ bé phải cầm cố ?(các bé xíu ngoan) +Vậy để thai khơng khí vui hơm cô múa hát cho vui cô bật nhạc “cả đơn vị thương nhau”(trẻ múa hát cơ) *Trò chuyện + chúng vừa hát múa ?(cả nhà thương nhau) +Trong hát nói điều ?(trẻ trả lời) +Mọi người gia đình phải cùng với ? -Cơ nói :À! Đúng có gia đình.Mọi người mái ấm gia đình ln u thương quan tâm âu yếm đến đặc biệt mẹ,mẹ người gần gũi với nhất,mẹ lửa giữ ấm cho li,từng tí có yêu cầu khơng +Các có ưa thích nghe đề cập chuyện khơng ?(dạ có ạ) +Vậy lắng nghe cô nói chuyện ! 2.Hoạt cồn 2:Hoạt động trung tâm 1.1.Kễ chuyện cho trẻ nghe *Cô đề cập lần 1:Kể chuyện diễn cảm thể cử điệu bộ,giới thiệu tác giả ,giải thích văn bản thơ +Cô kể cho trẻ nghe,giúp con trẻ nhớ cốt truyện câu chuyện : -Cơ kể :Có bà người mẹ sinh ba cô gái ,bà thương yêu con, bà lo mang lại li,từng tí Bà phải làm việc vất vả để ni khơn ,các gái mẹ chăm lo lớn cấp tốc thổi ba cô gái rất đẹp trăng răm +Các có biết đoạn trích mẩu chuyện khơng ?(Đúng mẩu truyện ba cô gái tuyện cổ vn đấy)! + Trong mẩu chuyện có nhân vật dụng ? +Để sâu nội dung câu chuyện tình tiết Các lắng nghe cô đề cập lần ! * Nội dung mẩu truyện nói điều ? - mẩu chuyện nói bà người mẹ sinh ba cô gái ,bà thân thương con,lần lượt lấy ck xa bà bà bầu nhà ,một hơm bà bị tí hon bà nhờ vào sóc gửi thư đến mang lại bảo thăm bà vì mải làm việc khơng thăm bà bầu nên chị chị hai bị trừng phạt,người trở thành rùa ,người biến thành nhện Còn chị út ít nghe tin mẹ nhỏ xíu bỏ hết công việc làm nhằm thăm bà mẹ Chị út bạn gái hiếu thảo cô tận hưởng sống ấm no niềm hạnh phúc *Cô nhắc lần :Kết thích hợp tranh minh họa +Đàm thoại +Cô vừa nhắc nghe mẩu chuyện ?(Ba gái ạ) +Bà bà mẹ sinh cô gái ?(Ba sinh ba cô gái ạ) +Bà chị em ?(Hết lòng u thương siêng sóc) +Được bà u thương quan tâm gái ?(Lớn nhanh thổi rất đẹp trăng răm ạ) +Khi lấy ông chồng ,chuyện xảy với người mẹ ? +Khi bà bị ốm ,bà nhờ gửi thư đến mang lại ?(Nhờ sóc ạ) +Vì bà phải nhờ sóc sở hữu thư cho ?(Vì bà bị bé sóc khơn ngoan…sóc nhé) +Bà dặn sóc điều ? +Đầu tiên sóc dến bên ?
Chị có tác dụng ?(trẻ trả lời) +Sóc nói cùng với chị ?(trẻ trả lời) +Cơ chị nói cùng với sóc ? +Nghe tin mẹ tí hon ,chị có thăm bà mẹ khơng ? ? (trẻ tự vấn đáp ) +Ngay lúc chị biến thành ? +Vì biến thành rùa ? +Ở bên chị ,sóc tiếp bên ?(Nhà chị nhị ) -khi mang đến nhà chị nhì ,chị hai có tác dụng ? +Sóc nói với hai,khi nghe tin mẹ tí hon ,chị có thăm bà bầu khơng ? tại ? +Vì khơng thăm mẹ chị nhì bị trừng vạc ? +Chị út ít biết tin bà mẹ bị nhỏ xíu làm ?(trẻ trả lời ) +Vì fan hiếu thảo buộc phải chị út hưởng trọn sống ? +Trong ba cô gái mếm mộ ? vì chưng ?(Trả lời theo cảm nhận ) +Còn con, tía mẹ nhỏ làm ? -Cơ nói :Chị út bạn hiếu thảo ,rất yêu thương người mẹ nên tận hưởng sống hạnh phúc,còn em nhỏ nhắn ngoan biết yêu thương thương quan tâm mẹ,biết làm chị em vui,cơ tin hạnh phúc mẹ ngày yêu những +Để tỏ lòng hiếu thảo với phụ huynh phải làm ? + Cô mong muốn sau nghe câu chuyện ai yêu thương thương quan tâm mẹ người thân mái ấm gia đình ,các có gật đầu khơng ? 1.2.Cô dạy trẻ nói lại mẩu chuyện +Mời bạn nam ,bạn nàng ,tổ team ,cá nhân +Cả lớp đọc ,hai lần -Cô ý sữa sai mang đến trẻ -Động viên sử dụng nhiều trẻ vận động 3: Tài nhỏ xíu -Trò nghịch :Đóng kịch -Cách đùa :Cơ phân chia lớp thành ba tổ đến trẻ đóng góp vai làm cho cả,cơ hai,cơ út.Một bạn đóng vai sóc Cơ giáo tín đồ dẫn chuyện,câu chuyện kể đến đâu nhóm cần đóng vai team nhân đồ vật -Luật chơi : Đội chơi xuất sắc giành thắng lợi +cho trẻ đùa +Hết cô khám nghiệm -Cô dấn xé tuyên dương nhóm thắng vận động : kết thúc +Cho con trẻ lại ngay gần cô +Giờ học hơm nhỏ nhắn làm ? +Trong mẩu truyện nên học hành ? +Đúng đề xuất học tập út câu chuyện phải biết hiếu thảo với chị em ,vì người mẹ vất vả ý muốn khơn lớn ngoan ngỗn hiếu thảo sinh sống sống niềm hạnh phúc +Buổi học mẩu chuyện diễn cảm đến kết thúc Cô xin chào con.Chúc siêng ngoan học tốt Người soạn ( Ký,ghi rõ bọn họ tên) Zơ râm thị Đoạn - ... Hết các bước làm để thăm người mẹ Chị út bạn gái hiếu hạnh cô tận hưởng sống nóng no hạnh phúc *Cô đề cập lần :Kết đúng theo tranh minh họa +Đàm thoại +Cơ vừa kể nghe mẩu chuyện ? (Ba cô gái ạ) +Bà bà bầu sinh cô gái... Mẩu truyện : -Cơ đề cập :Có mẹ sinh ba cô bé ,bà yêu thương con, bà lo đến li,từng tí Bà phải làm việc vất vả để nuôi khôn ,các gái mẹ chăm sóc lớn nhanh thổi ba cô gái đẹp trăng răm +Các gồm biết... động giáo dục đào tạo âm nhạc - hoạt động làm quen thuộc với tốn -Trò đùa IV.CÁCH TIẾN HÀNH hoạt động cô chuyển động trẻ 1.Hoạt rượu cồn 1: Ổn định lớp , tổ chức gây hào hứng +Các bé ơi! Hơm lớp vui đón giáo viên
Giáo án kể chuyện đến trẻ nghe - truyện tía cô gái đã giúp bé nhỏ hiểu hơn về cảm xúc gia đình. Mẩu truyện còn hy vọng nhắc nhở chúng ta phải biết yêu..
Bạn đang xem: Giáo án truyện ba cô gái
Giáo án kể chuyện cho trẻ nghe - truyện ba cô gái đã giúp bé nhỏ hiểu hơn về cảm xúc gia đình. Mẩu truyện cònmuốn đề cập nhở bọn họ phải biết yêu thương thương, hiếu thảo với cha mẹ, quý trọng tín đồ thân.
Mục tiêu và yêu mong của giáo án mầm nontruyện tía cô gái
1 . Con kiến thức:
Trẻ lưu giữ tên truyện “Ba cô gái” và tên những nhân đồ gia dụng trong truyệnTrẻ hiệu câu chữ câu chuyện: Câu truyện nhắc về một người mẹ sinh được 3 cô bé gái. Nhưng béo lên chỉ có cô út là hiếu thảo với mẹ, cô cả với cô nhị không yêu thương thương quan tâm tới mẹ,...Qua câu chuyện này tác giả muốn đề cập nhở bọn họ phải biết yêu thương thương, hiếu hạnh với thân phụ mẹ, quý trọng người thân.
2 . Kĩ năng:
Rèn luyện tài năng trả lời, diễn tả mạch lạc đến trẻPhát triển ngôn ngữ, chăm chú có nhà định mang đến trẻ
3.Thái độ:
Trẻ biết âu yếm yêu thương cùng hiếu thảo so với ông bà, ba mẹNội dung chủ yếu của giáo án mầm non truyện cha cô gái
Tiếp theo cho với chương trình vườn cổ tích ngày hôm này chúng mình sẽ được nghe cô nói một mẩu chuyện về một người người mẹ rất yêu thương những con của mình, cơ mà không biết các nàng có yêu thương bà mẹ mình không? Để biết ba cô gái có yêu thương thương mẹ không thì những con lắng nghe cô nói truyện “ Ba cô nàng “ nhé!
Chúng mình cùng chăm chú lắng nghe nhé.
-Cô kể mẫu mã lần 1: Hỏi trẻ thương hiệu truyện
-Cô kể lần 2: phối kết hợp papol, gới thiệu nội dung câu truyện: ngôn từ câu Câu truyện nhắc về một chị em sinh được 3 cô nhỏ gái. Nhưng béo lên chỉ có cô út ít là hiếu thảo với mẹ, cô cả với cô nhị không yêu thương thương niềm nở tới bà bầu của mình
* Đàm thoại – trích dẫn
- Cô vừa kể cho cái đó mình nghe mẩu truyện gì? ở trong thể các loại chuyện gì?
- Trong mẩu chuyện có đông đảo ai?
- trong câu chuyện, ba cô bé lớn lên cute là nhờ có bàn tay chăm lo của ai?
- các con thấy cảm tình của người người mẹ thể hiện như thế nào?
Trích dẫn : “ Ngày xưa, có một người bầy bà nghèo sinh được ba cô con gái. Bà siêu yêu thương các con, bà lo cho các con từng li từng tí. Công ty nghèo, bà đề nghị làm lụng vất vả nhằm nuôi các con cơ mà bà không hề phàn nàn.”
- Khi mẹ bị gầy thì người mẹ đã nhờ ai gọi những con về?
Trích dẫn : “ Sóc khôn ngoan, Sóc hãy nói với các con ta là ta đang bé và báo bọn chúng về tức thì thăm ta Sóc nhé”.
- Sóc nói cùng với chị Cả như vậy nào?
- sau thời điểm nghe được tin bà bầu ốm, chị cả có về thăm mẹ ngay không?
- vì sao chị Cả lại không trở về viếng thăm mẹ ngay? Điều gì đã xảy ra với chị Cả?
Trích dẫn : “ thật á Sóc? mẹ chị đang ốm à? Ôi! Chị bi hùng quá! Chị thương bà bầu chị quá! Chị có muốn về thăm bà bầu chị ngay, dẫu vậy chị còn đề xuất cọ xong xuôi mấy mẫu chậu này đã.
Xem thêm: Hãng hàng không malaysia airlines, đánh giá và chuyến bay của malaysia airlines
Nghe chị cả nói xong, Sóc nhỏ giận dữ:
- yêu quý mẹ, mến mẹ và lại còn rửa chậu rồi mới đi thăm mẹ. Thôi cứ ở trong nhà mà rửa chậu.Ngay lúc đó cô nàng ngã lăn ra đất, biến thành một nhỏ rùa”
- Còn cô chị Hai lúc nghe đến tin mẹ nhỏ xíu chị có trở lại thăm mẹ ngay lập tức không? Điều gì đã đi đến với chị Hai?
Trích dẫn : “ thật ư Sóc? người mẹ chị đang bé à? Ôi! Chị thương bà mẹ chị quá! Chị muốn trở lại thăm mẹ yêu thích của chị ngay, dẫu vậy chị còn bận xe cộ cho xong chỗ chỉ này đã.
Nghe cô hai nói, Sóc nhỏ giận dữ:
- yêu thương mẹ, yêu thương mẹ mà lại còn để xe chỉ sẽ rồi bắt đầu đi thăm mẹ. Thôi được! Nếu nạm thì cứ ở nhà mà xe cộ chỉ xuyên suốt đời. Sóc nhỏ vừa nói xong thì cô hai trở thành con nhện, suốt cả quảng đời giăng chỉ.”.
-Vậy lúc biết tin mẹ tí hon thì cô Út đã làm cho gì?
Nghe chấm dứt cô út hốt hoảng về thăm mẹ ngay.
- Ai mang lại cô biết vì chưng sao cô Út lại gấp vàng về thăm mẹ như thế nhỉ?
-Trong tía cô gái, bé yêu ai nhất? vày sao?
Giáo dục : những con ạ! phụ huynh là fan đã xuất hiện ta, nuôi dạy chúng ta nên người. Vày vậy họ phải hiếu thảo, kính yêu cha mẹ. Chúng mình cùng học tập tấm gương của cô ý Út nhằm trở thành tín đồ tốt. Giả dụ làm được rất nhiều điều xuất sắc sẽ được hồ hết người yêu dấu và có cuộc sống vui vẻ hạnh phúc. Những con còn bé dại chúng mình hãy tỏ lòng hiếu thảo qua những câu hỏi làm vừa sức góp đỡ cha mẹ, nỗ lực học thật xuất sắc để trở thành con ngoan trò giỏi.
Chúng mình có đồng ý không?
Đến với vườn cửa cổ tích ngày từ bây giờ chúng mình không chỉ là được nghe mẩu truyện Ba cô nàng rất hay mà câu chuyện còn được chuyển thể thành một bộ phim rất là hày có tên là :“ Ba cô gái “ . Bây giờ các con hãy đón xem cỗ xem bộ phim đó nhé!
-Cô nhắc lần 3: đưa thể thành phim mang đến trẻ xem
Chương trình sân vườn cổ tích ngày từ bây giờ xin khép lại tại chỗ này hẹn chạm mặt lại chúng ta trong chương trình vườn cổ tích của tuần sáu nhé.
Hình ảnh về giáo án truyệnba cô gái
Phía bên trên là các hình hình ảnh chi tiết về giáo án. Những cô có thể tải xuống vừa đủ và trọn vẹn miễn phí bằng phương pháp bấm nút "Tải xuống" phía dưới. Ở truongdaylaixevn.edu.vn bọn chúng mình luôn luôn mong ước sẽ đem đến thật nhiều giáo án có lợi giúp đỡ những Cô.
