Group, Việt Nam; TS. Ngô Đức Thế, Đại học tập Manchester, Anh Quốc; Th
S. Nai lưng Thanh Thủy , DEPOCEN, Việt Nam; Th
S. Nguyễn Thị Thu Huyền , Đại học tập Sư phạm TPHCM, Việt Nam
Những nhà khoa học tham gia Ban ráng vấn và góp ý nhằm hoàn thiện báo cáo là GS. è cổ Nam Bình , Đại học New South Wales, Australia; GS. Lê Văn Cường , Đại học tập Paris 1, Pháp.
Bạn đang xem: Times higher education world university rankings 2023
Nhóm đã tiến hành trong cha năm, chắt lọc trong rộng 100 trường đại học để ra mắt kết quả xếp hạng 49 trường đại học việt nam có khá đầy đủ số liệu nhất.
Theo đó, đứng top 10 trường đi đầu trong list này là Đại học nước nhà Hà Nội (1), trường Đại học Tôn Đức win (2), học viện chuyên nghành Nông nghiệp (3), Đại học tập Đà Nẵng (4), Đại học giang sơn TP hồ chí minh (5), trường Đại học nên Thơ (6), ngôi trường Đại học tập Bách khoa thành phố hà nội (7), Đại học tập Huế (8), trường Đại học Duy Tân (9), trường Đại học tập Sư phạm tp hà nội (10).
Điều gây quá bất ngờ là một số trường đh trẻ, không nhiều được biết đến hơn lại sở hữu vị trí cao vào bảng xếp hạng. Trường Đại học Tôn Đức thắng vươn lên đứng thứ 2 về tổng thể, chỉ sau Đại học đất nước Hà Nội . Điều này còn có được là vì thành tích quá trội về chào làng quốc tế, làm phản ánh thành quả đó của cơ chế khuyến khích các tác đưa trong và không tính nước tham gia hợp tác để có ấn phẩm nước ngoài đứng thương hiệu trường. Một trường không giống là Đại học tập Duy Tân cũng có thể có những đầu tư chuyên nghiệp để vươn lên thứ hạng cao (9), đa phần là nhờ kết quả trong chào làng quốc tế (thứ 3).
Các trường đại học thuộc khối kinh tế có tiếng đều sở hữu xếp tầm trung bình – tuy vậy các đại lý giáo dục đh này đều có điểm thi đầu vào luôn luôn thuộc top 10-30% của phổ điểm, sv năng động, ra ngôi trường dễ tìm kiếm được việc làm và được bên tuyển dụng reviews cao.
Cụ thể, ngôi trường Đại học tập Ngoại yêu mến chỉ đứng ở chỗ giữa (thứ 23), cao hơn nữa một chút so với những trường thuộc ngành không giống là ngôi trường Đại học dịch vụ thương mại (thứ 29), trường Đại học kinh tế Quốc dân (thứ 30) và học viện chuyên nghành Tài chủ yếu (thứ 40), học tập viện ngân hàng xếp sản phẩm 47.
Nguyên nhân nhà yếu là sự việc hiện diện của các trường này trên các ấn phẩm khoa học quốc tế còn mờ nhạt, đồng thời hoàn toàn có thể quy tế bào đào tạo to hơn so với năng lực đội ngũ cán bộ huấn luyện và đào tạo có trình độ chuyên môn (đo bằng tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ bên trên sinh viên). Đó là những rào cản và thử thách cho phần đông nỗ lực cách tân của những trường này trong thời gian tới.
Các thước đo xếp hạng những cơ sở giáo dục đào tạo đại học nước ta thành bộ tiêu chuẩn do nhóm chuyên viên đưa ra là: 40% (nghiên cứu vãn khoa học), 40% (giáo dục đào tạo) cùng 20% (cơ sở vật chất và quản lí trị).
Đánh giá và xếp hạng đh đang là xu thế ra mắt của các nước nhà trên cố giới. Động lực chủ yếu của xu cụ này là đòi hỏi nâng cấp hơn nữa quality và tính minh bạch của những cơ sở giáo dục đại học trong bối cảnh một rứa giới cạnh tranh và chuyển đổi nhanh chóng.
Ở Việt Nam, cho dù Bộ giáo dục đào tạo và Đào chế tạo đã gồm chủ trương phân tầng cùng xếp hạng các trường đh và cđ nhưng, hiện chưa có một bảng xếp hạng toàn vẹn các các đại lý giáo dục đh chính thức làm sao được công bố.
Chính bởi vậy, team thực hiện nghiên cứu và phân tích với mục đích khuyến khích các trường đh minh bạch hóa tin tức về cơ sở của bản thân mình cũng như đẩy cấp tốc quá trình đổi mới tiệm cận các chuẩn chỉnh mực quốc tế.
Mục đích nhằm đề xuất một bộ tiêu chuẩn giúp so sánh những cơ sở giáo dục đh Việt Nam. Bộ tiêu chuẩn được gạn lọc sao cho hoàn toàn có thể đo lường được bằng số liệu công khai và tự kiểm triệu chứng độc lập.
Các nguyên lý được nhóm nghiên cứu và phân tích áp dụng khi tùy chỉnh bảng xếp hạng này là tương xứng với thực trạng Việt Nam, định lượng, khả tín, khách quan và khuyến khích những trường hướng tới chuẩn chỉnh mực quốc tế.
Chẳng hạn, khi nhận xét các cửa hàng giáo dục, đội không tính các bài báo kỹ thuật trên những tạp chí nội địa vào tiêu chuẩn xếp hạng trường hợp như những tạp chí này không nằm trong hạng mục ISI vì hai nguyên nhân cho việc này. Sản phẩm công nghệ nhất, nghỉ ngơi Việt Nam chưa xuất hiện một cơ sở dữ liệu công khai nào về các ấn phẩm, tạp chí khoa học trong nước bên dưới dạng năng lượng điện tử để fan dùng hoàn toàn có thể tra cứu các nghiên cứu và phân tích đã xuất bản.
Thứ hai, nhóm nghiên cứu và phân tích cho rằng muốn nâng cấp chất lượng nghiên cứu, câu hỏi hướng những công trình của bản thân mình đăng trên đa số tập san khoa học nước ngoài có quality là điều phải khuyến khích, cũng là một trong những mục tiêu của group khi kiến tạo bảng xếp thứ hạng này.
Thay vào đó, nhóm sử dụng thông tin về con số các bài báo đăng trên các tạp chí khoa học nước ngoài có chất lượng làm thước đo review năng lực nghiên cứu và phân tích khoa học tập của trường. Một số trong những tạp chí của vn cũng đã xuất hiện trong các danh mục này, và dĩ nhiên các bài bác báo đăng trên những tạp chí này đều được tính trong xếp thứ hạng của nhóm.
Những phương pháp ấy được hình thành và sử dụng xuyên thấu trong quá trình xây dựng bảng xếp hạng, bao gồm: thu nhập số liệu, gửi ra các giả thiết và đồng ý hạn chế, lựa chọn những thước đo về phân tích khoa học, về giáo dục đào tạo và huấn luyện và về đại lý vật hóa học và quản ngại trị hay tùy chỉnh cấu hình bộ tiêu chuẩn với trọng số tương ứng.
ĐH giang sơn Hà Nội mở màn bảng xếp thứ hạng 49 trường đại học Việt Nam
Theo đội nghiên cứu, Bảng xếp hạng có thể được nhiều đối tượng người tiêu dùng khác nhau sử dụng. Đối với thiết yếu phủ, đây rất có thể được xem như 1 tài liệu tham khảo hòa bình và qua loa về một vài chọn lọc các đại lý giáo dục đại học Việt Nam.
Đối với học sinh và phụ huynh, bảng xếp hạng hoàn toàn có thể được xem sử dụng phác họa về tương quan giữa các trường này trước khi đi sâu vào khám phá về trường cùng ngành nghề mình đề nghị quan tâm.
Đối cùng với chính những cơ sở giáo dục đại học, bảng xếp hạng rất có thể được xem như 1 lăng kính giúp các trường nhìn lại đầy đủ mặt dũng mạnh và yếu của chính mình trong đối chiếu với cơ sở giáo dục và đào tạo bậc cao khác ở Việt Nam.
Được biết, nhóm phân tích triển khai triển khai sáng kiến giáo dục chủ quyền và phi roi xếp hạng những cơ sở giáo dục đại học Việt Nam. Để bảo vệ sự khách hàng quan, nhóm nghiên cứu không chịu đựng sự ràng buộc với ngẫu nhiên cơ sở giáo dục nào được tiến công giá, không sở hữu và nhận tài trợ từ phía họ, cũng như không chịu một tác động bên ngoài nào trong quy trình xây dựng tiêu chuẩn xếp hạng.
Nhóm phân tích nhấn mạnh: "Bảng xếp hạng này chỉ có ý nghĩa sâu sắc tham khảo. Đánh giá chỉ một cơ sở giáo dục đh cần không ít tham số, thậm chí có gần như tham số cần thiết định lượng được. Tác dụng của bảng xếp hạng chỉ bội nghịch ánh 1 phần chất lượng của các đại lý giáo dục. Vị trí cao thấp giữa hai cơ sở giáo dục và đào tạo đại học hoàn toàn không gồm nghĩa trường này “tốt” rộng trường kia ở tất cả các mặt.
Bên cạnh đó, phần đông trường nằm xung quanh bảng xếp hạng không có nghĩa chúng có quality “kém” hơn hồ hết trường được ví như trong report này. Chúng tôi do đó khuyến cáo không phải dùng những chỉ số nghệ thuật này làm cho thước đo unique tổng thể của một cơ sở giáo dục đại học, một nhiệm vụ có nhu cầu các đánh giá về giáo dục toàn diện và khá đầy đủ hơn".
Xem thêm: Đan Mạch Vs Xứ Wales Lịch Sử Đối Đầu, Australia Hạ Đan Mạch Để Vào Vòng 1/8
Bảng xếp thứ hạng 49 trường đại học việt nam do nhóm nghiên cứu chủ quyền thực hiện tại như sau:
| Cơ sở giáo dục và đào tạo đại học | Điểm xếp thứ hạng tổng thế | Vị trí xếp hạng | |||
| Tổng thể | Nghiên cứu khoa học | Giáo dục với đào tạo | Cơ sở vật hóa học và cai quản trị | ||
| Đại học non sông Hà Nội | 85.3 | 1 | 2 | 1 | 1 |
| Trường ĐH Tôn Đức Thắng | 72.0 | 2 | 1 | 5 | 24 |
| HV Nông nghiệp | 70.6 | 3 | 4 | 8 | 6 |
| Đại học Đà Nẵng | 68.7 | 4 | 6 | 4 | 18 |
| Đại học tổ quốc TPHCM | 67.8 | 5 | 5 | 2 | 39 |
| Trường ĐH phải Thơ | 64.6 | 6 | 12 | 6 | 3 |
| Trường ĐH Bách khoa Hà Nội | 64.1 | 7 | 7 | 11 | 25 |
| Đại học Huế | 62.2 | 8 | 14 | 3 | 15 |
| Trường ĐH Duy Tân | 61.1 | 9 | 3 | 16 | 46 |
| Trường ĐH Sư phạm Hà Nội | 60.4 | 10 | 9 | 13 | 20 |
| Trường ĐH Quy Nhơn | 59.6 | 11 | 8 | 22 | 22 |
| Trường ĐH Mỏ-Địa chất | 57.8 | 12 | 15 | 10 | 26 |
| Trường ĐH Sư phạm thủ đô hà nội 2 | 56.9 | 13 | 10 | 34 | 4 |
| Trường ĐH Sư phạm nghệ thuật TPHCM | 56.7 | 14 | 13 | 25 | 10 |
| Trường ĐH Lâm nghiệp | 56.4 | 15 | 17 | 17 | 9 |
| Trường ĐH Thủy lợi | 56.4 | 16 | 16 | 18 | 11 |
| Đại học Thái Nguyên | 54.2 | 17 | 20 | 7 | 34 |
| Trường ĐH Y-Dược TPHCM | 53.3 | 18 | 18 | 40 | 2 |
| Trường ĐH Xây dựng | 52.9 | 19 | 27 | 9 | 23 |
| Trường ĐH Y Hà Nội | 51.2 | 20 | 11 | 44 | 19 |
| Trường ĐH Vinh | 50.4 | 21 | 24 | 15 | 30 |
| Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội | 50.2 | 22 | 19 | 23 | 37 |
| Trường ĐH ngoại thương | 47.3 | 23 | 25 | 35 | 17 |
| Trường ĐH Công nghiệp TPHCM | 46.1 | 24 | 21 | 20 | 48 |
| Trường ĐH Đà Lạt | 45.9 | 25 | 28 | 37 | 12 |
| Trường ĐH Giao thông vận tải đường bộ Hà Nội | 45.7 | 26 | 26 | 12 | 49 |
| Trường ĐH mặt hàng hải | 45.1 | 27 | 37 | 24 | 7 |
| HV technology Bưu chủ yếu Viễn thông | 44.1 | 28 | 23 | 28 | 45 |
| Trường ĐH thương mại | 43.4 | 29 | 41 | 14 | 5 |
| Trường ĐH kinh tế tài chính Quốc dân | 43.3 | 30 | 29 | 19 | 43 |
| Trường ĐH bản vẽ xây dựng TPHCM | 41.4 | 31 | 33 | 43 | 13 |
| Trường ĐH chính sách TPHCM | 41.3 | 32 | 34 | 45 | 8 |
| Trường ĐH Tây Nguyên | 40.6 | 33 | 32 | 29 | 36 |
| Trường ĐH phong cách xây dựng Hà Nội | 39.7 | 34 | 35 | 26 | 40 |
| Trường ĐH Dược Hà Nội | 39.6 | 35 | 22 | 48 | 27 |
| Trường ĐH tài nguyên và môi trường thiên nhiên TPHCM | 39.5 | 36 | 36 | 31 | 33 |
| Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật Hưng Yên | 39.0 | 37 | 31 | 32 | 42 |
| Trường ĐH Hoa Sen | 37.3 | 38 | 30 | 36 | 47 |
| Trường ĐH Hà Nội | 36.6 | 39 | 40 | 41 | 16 |
| HV Tài chính | 36.0 | 40 | 44 | 27 | 14 |
| Trường ĐH Sư phạm TPHCM | 35.8 | 41 | 38 | 38 | 32 |
| Trường ĐH tài nguyên và môi trường thiên nhiên Hà Nội | 35.5 | 42 | 39 | 33 | 29 |
| HV báo chí và Tuyên truyền | 29.7 | 43 | 49 | 21 | 31 |
| Trường ĐH Y-Dược Thái Bình | 27.4 | 44 | 48 | 30 | 28 |
| HV ngoại giao | 26.3 | 45 | 43 | 47 | 21 |
| Trường ĐH phương pháp Hà Nội | 24.4 | 46 | 46 | 39 | 44 |
| HV Ngân hàng | 24.2 | 47 | 47 | 42 | 38 |
| Trường ĐH Văn hóa | 23.7 | 48 | 45 | 46 | 35 |
| Trường ĐH Y-Dược Hải Phòng | 23.2 | 49 | 42 | 49 | 41 |
*Nhóm nghiên cứu không chuyển vào trong danh sách này cơ sở giáo dục và đào tạo thuộc khối an ninh, quân đội, bao gồm trị (Học viện an toàn nhân dân, học viện chuyên nghành Cảnh tiếp giáp nhân dân, học viện Quốc phòng, v.v..), những cơ sở giáo dục đại học mới thành lập, một vài trường links với nước ngoài, một trong những cơ sở giáo dục đại học địa phương, đa phần vì thiếu hụt số liệu công khai minh bạch hoặc xứng đáng tin cậy. Kế bên ra, nhóm phân tích chưa xếp hạng những trường cao đẳng hoặc tương đương.
THE Ranking
Times Higher Education (THE) là tạp chí về tin tức và các vấn đề giáo dục đào tạo bậc cao, tất cả trụ sở ở London, Anh. Tạp chí lừng danh nhờ công bố bảng xếp hạng đại học nhân loại hàng năm THE – QS, bước đầu từ năm 2004. Năm 2009, THE dứt hợp tác cùng với QS (tổ chức giáo dục đào tạo Quacquarelli Symonds – Anh), ký thỏa thuận hợp tác với Thomson Reuters – đơn vị tích lũy và phân tích tài liệu để xếp hạng.
THE áp dụng 13 chỉ số đã có hiệu chuẩn chỉnh nhằm cung ứng sự so sánh toàn vẹn và cân nặng bằng. Những chỉ số được chia thành năm nhóm: đào tạo và giảng dạy (môi trường học tập), nghiên cứu (số lượng, các khoản thu nhập và danh tiếng), trích dẫn kỹ thuật (ảnh hưởng trọn của nghiên cứu), triển vọng nước ngoài (giảng viên, sinh viên và nghiên cứu), các khoản thu nhập nhờ chuyển nhượng bàn giao tri thức.
Chi ngày tiết 13 tiêu chí trong 5 lĩnh vực này được phân chia như sau::
Giảng dạy (30%):
Khảo liền kề về danh tiếng: 15%Tỷ lệ nhân viên cấp dưới / sinh viên: 4,5%Tỷ lệ tiến sĩ / cử nhân: 2,25%Tỷ lệ ts được trao bằng/nhân viên học thuật: 6%Thu nhập của tổ chức: 2,25%Nghiên cứu (số lượng, các khoản thu nhập và danh tiếng): 30%
Khảo sát danh tiếng: 18%Thu nhập nghiên cứu: 6%Năng suất nghiên cứu: 6%Chỉ số nghiên cứu và phân tích tập trung vào danh tiếng và nghiên cứu xuất sắc của một ngôi trường đại học, dựa vào câu vấn đáp khảo ngay cạnh của Academic Reputation Survey. Để đo năng suất nghiên cứu, THE thống kê số lượng bài báo khoa học được trung bình trên mỗi học trả trên cơ sở dữ liệu Scopus của bạn phân tích Elsevier, cho thấy thêm khả năng của các trường đại học có sản phẩm nghiên cứu được đăng trên các tạp chí uy tín.
Trích dẫn (tầm ảnh hưởng nghiên cứu): 30%
Với trọng số 30% giành cho trích dẫn khoa học, THE chu đáo vai trò của đại học trong việc truyền bá tri thức và ý tưởng phát minh mới. Nút độ ảnh hưởng của nghiên cứu và phân tích được kiểm tra bằng phương pháp thu thập mốc giới hạn tác phẩm của một đh được trích dẫn vị học trả toàn cầu.
Các trích dẫn giúp mọi bạn biết được mỗi trường đh đóng góp bao nhiêu cho toàn diện tri thức nhân loại. Dữ liệu được chuẩn hóa để phản ánh sự chênh lệch số lượng trích dẫn giữa các vùng đối tượng, giảm thiểu sự bất công.
Triển vọng nước ngoài (nhân viên, sv và phân tích sinh): 7.5%
Sinh viên quốc tế: 2,5%Giảng viên quốc tế: 2,5%Hợp tác quốc tế: 2,5%Tiêu chí này reviews khả năng ham mê sinh viên đại học, sau đại học và những giảng viên trên khắp vậy giới.
Thu nhập ngành (nhờ chuyển nhượng bàn giao kiến thức): 2.5%
Tiêu chí này dựa trên vận động chuyển giao loài kiến thức công nghệ của một trường đại học, đặc biệt là khả năng đưa ra những ngành công nghiệp khớp ứng với các sáng kiến, phát minh sáng tạo và hỗ trợ tư vấn của họ. Tiêu chí trên cho biết thêm mức những doanh nghiệp chuẩn bị chi cho phân tích và tài năng thu hút tài trợ của trường đh trên thị phần thương mại.
TOP 10 Đại học trên trái đất năm 2022 theo Bảng xếp hạng THE
QS Ranking là bảng xếp hạng thành lập từ năm 2004 chào làng về đồ vật hạng những trường ĐH trên trái đất của tổ chức Giáo dục Quacquarelli Symonds (QS), Anh Quốc, cùng đây cũng được đánh giá chỉ là trong những bảng xếp hạng có uy tín và ảnh hưởng hàng đầu nuốm giới, bên cạnh đó là trong số những bảng xếp hạng ĐH phổ cập nhất trên núm giới
Bảng xếp hạng QS dựa vào 6 tiêu chuẩn với các trọng số như sau:
Danh giờ về học thuật (40%)
Dựa trên khảo sát học thuật – đối chiếu ý kiến chuyên gia từ 94.000 cá nhân tốt nghiệp ngơi nghỉ bậc đh và chuyên gia giáo dục đh về unique giảng dạy và phân tích – được xem như là khảo sát béo nhất thế giới về quy mô cùng phạm vi.
Tỷ lệ giảng viên/ sv (20%)
Được xem như là thước đo hiệu quả nhất cho chất lượng giảng dạy, vì chưng nó liên quan đến cách các tổ chức tạo điều kiện tiếp cận thân sinh viên với giảng viên.
Danh tiếng của phòng tuyển dụng (10%)
Dựa trên khảo sát điều tra sử dụng lao động của QS, nơi các nhà tuyển dụng được yêu cầu khẳng định các tổ chức triển khai giáo dục mà họ tìm kiếm bao gồm “những sinh viên xuất sắc nghiệp có năng lực, sáng chế và tác dụng nhất”. QS đem số liệu trên rộng 30.000 ý kiến – được xem là bảng điều tra khảo sát lớn nhất trái đất về nghành nghề dịch vụ này.
Số lượng trích dẫn từng khoa (20%)
Để tính toán, QS tổng đúng theo số bài báo, định lượng tổng cộng trích dẫn mà toàn bộ các bài viết do thành viên của khoa nhận ra từ một đội nhóm chức – trong khoảng thời hạn năm năm. Toàn bộ dữ liệu về trích dẫn kỹ thuật được mang từ Scopus – kho tàng trữ dữ liệu khoa học lớn số 1 thế giới.
Tỷ lệ giảng viên nước ngoài (5%) và xác suất sinh viên thế giới (5%).
Các tổ chức đạt điểm cao cho các số liệu này là phần đông tổ chức có chức năng thu hút các giảng viên và sinh viên tự khắp địa điểm trên ráng giới, khả năng xây dựng mến hiệu quốc tế của mỗi các đại lý giáo dục.
Trọng số tối đa là nổi tiếng học thuật. QS tập hợp chủ kiến của hơn 70.000 chuyên gia giáo dục đh về unique giảng dạy cùng nghiên cứu. Đây là cuộc khảo sát điều tra học thuật béo nhất quả đât về quy mô cùng phạm vi.
Đánh giá bán mức độ thành công của những cơ sở giáo dục đào tạo khi chuẩn bị lực lượng cho thị phần lao động cũng là 1 trong những yêu cầu yêu cầu thiết. QS rước số liệu dựa vào hơn 30.000 làm phản hồi, trong các số ấy các nhà tuyển dụng được yêu thương cầu xác định cơ sở giáo dục đào tạo được các sinh viên gồm năng lực, trí tuệ sáng tạo và làm cho việc kết quả nhất sau khi tốt nghiệp. Đây là bảng điều tra lớn nhất thế giới về nghành nghề dịch vụ này.
Tất cả dữ liệu về trích dẫn công nghệ được rước từ Scopus – kho lưu trữ dữ liệu khoa học lớn số 1 thế giới.
Bên cạnh bảng xếp hạng tổng thể và toàn diện nói trên, QS còn có hệ thống reviews khác nhằm mô tả bức tranh rộng hơn, từ khả năng được tuyển chọn dụng của sinh viên xuất sắc nghiệp đến quality công trình thể thao. Xét hơn 50 chỉ tiêu, QS gắn xuất phát từ một đến năm làm thế nào để cho các trường trên tám lĩnh vực.
Ngoài ra, QS xếp hạng đại học theo quần thể vực, top 50 trường bên dưới 50 tuổi, đại học đào tạo tốt nhất có thể theo chuyên ngành núm thể, tp lý tưởng giành cho sinh viên…
TOP 10 Đại học tập trên quả đât năm 2022 theo Bảng xếp hạng QS
Shanghai Academic Ranking of World Universities (ARWU) là bảng xếp hạng đại học trái đất của Đại học giao thông vận tải Thượng Hải (Trung Quốc). Từ thời điểm năm 2003, ARWU đã reviews 500 trường hàng đầu thế giới thường niên dựa trên phương pháp minh bạch và sử dụng tài liệu của bên thứ ba.
ARWU tạo bốn tiêu chuẩn chính, bao gồm chất lượng giáo dục đào tạo (10%), unique giảng viên (40%), nghiên cứu khoa học tập (40%) và năng suất học thuật trung bình trên đầu bạn (10%).
Về quality giáo dục, bảng xếp hạng lưu ý tổng số cựu sinh viên giành giải Nobel và huy chương Fields – những người dân có bằng cử nhân, thạc sĩ hoặc tiến sĩ từ cửa hàng giáo dục.
Về chất lượng giáo viên cũng dựa vào số giảng viên được giải Nobel cùng huy chương Fields (20%), số nhà nghiên cứu và phân tích được trích dẫn các thuộc 21 lĩnh vực (20%). Số liệu trích dẫn lấy từ Thomson Reuters.
Về nghiên cứu và phân tích khoa học, số bài báo xuất bạn dạng trên tạp chí Nature and Science chiếm 20% reviews tổng thể, số bài xích báo được trích dẫn trong khối hệ thống các tạp chí Science Citation Index Expanded (SCIE) với Social Science Citation Index (SSCI) chiếm 20%.
Về năng suất học tập thuật bình quân được tính bằng phương pháp chia tổng điểm những mục trên mang lại tổng số cán cỗ toàn thời gian của cơ sở, chiếm 10% kết quả bảng xếp hạng.
